12月27-28日，由中国高等教学会举办的“地方普通本科院校转型发展综合改革研讨会”在北京国家教育行政学院召开，来自全国普通本科院校的书记、校长及相关教师近500余人参加了会议，农学与生命科学学院朱文东、常江两位教师应邀参加了本次研讨会。

研讨会上，中国高等教育学会副秘书长康凯、教育部发展规划司副司长陈锋、教育部职业技术教育中心研究所姜大源研究员及有代表性的高等院校金陵科技学院、平顶山学院新闻与传播学院的党委书记、校长等11位专家、领导，紧紧围绕“如何构建应用型技术人才培养模式，转型院校师资队伍建设、转型发展管理，地方本科院校转型再思考及对我国普通本科高校课程改革的思考等方面做专题报告，同时对我国《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》进行了全面剖析与解读。

本次研讨会层次高、专家报告份量重，涉及全国参会的普通本科院校人数历届最多,对参会人员来说收获颇丰。整个研讨会的内容突出一个“转”字，其诸多观点值得我们学习与深思。1.阐述了普通本科院校转型发展的必要性，指出转型发展是地方高校存在发展的需要，地方高校只有主动求新求变，在区域经济社会发展服务中，合理定位，及时做出向应用技术类型高校转型的决策，选择与研究型大学及“老牌本科院校”不同的发展方略和不同类型的教育服务及教育“产出”，才能赢得并拓展学校持续发展的空间；2.李克强总理提出的“大众创新，万众创业”观念是地方本科院校转型创新发展的驱动力，地方本科院校不再是“高、大、上”精英式人才选拔，而是大众创业的基本技能，提倡“为工作而学习”的理念，采用“手拉手、放开手、甩开手”式的人才培养；3.学校发展定位不再是务虚式的“服务全国、走向世界”，而应定位在如何为地方某个领域服务，专业也应该定位在地方产业链的具体环节上，切忌专业过多过乱，逐步形成地方产业链发展与人才培养链的有机融合，达到校企合作，产企深度融合，实现师生“双管理、双身份”的目的；4.学校的转型核心在教师(领导)，提出了“要以社会需求为导向，以学习者为中心，以创造价值(就业)为目标”的转型发展方向，要坚持以“双师型教师、一流的优秀师资队伍培养人才”的思路，充分认识到“职业就是工作”的新模式；5.让“技术教育”成为现代高等教育的常态化，高度重视课程的设置，要由现在的“学科体系”转向以“行动体系”进行课程构建，认识到“课程”始终是人才培养的核心、是学生安身立命之本，安排课程内容不再以学科发展而应以“产品”、“课程”为导向，注重学生动手能力课程的加强，并全方位融合现代信息技术，让课程内容的涉及能体现到学校的方方面面。

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求，又是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求，同时也是贯彻落实国务院关于加快现代职业教育部署，加快我国教育综合改革，树立多样化人才观、系统化人才观，大力培养应用型、复合型、技能型、创新型人才，建设现代教育体系的重大举措。

通过参加本次研讨会，让我们认识到地方本科院校转型发展的必要性、转型发展的新观念与新思想，中国高等教学会也将在2015年再继续举办4场相关研讨会，以配合教育部促进地方本科院校的转型发展。参与本次研讨会的还有我校经济与管理系的两位老师，大家深感本次研讨会内容对我校转型发展时期的规划与策略、应用型技术人才培养模式的构建、课程与教材以及师资队伍建设等方面均有一定的借鉴意义。

附件：部分值得大家学习的大会报告课件

农学与生命科学学院

2015年1月2日